Одним из занимательных и эффективных способов развития коммуникативных навыков при изучении иностранного языка является применение на уроке игровой техники. При этом игры любят не только дети, но и ученики всех возрастов, особенно, когда они видят реальные результаты в развитии речевых способностей.

Для студентов начального уровня предпочтительно использовать игры для закрепления уже знакомых и выученных моделей фраз или словосочетаний. Например, студент выбирает карточку с изображением человека определенной профессии (например, сидящего в кресле перед компьютером в очках и с документом в руках, а на заднем фоне книжный шкаф и на корешке книги есть название LAW). На уроке мы отрабатываем краткий ответ «Да» или «Нет», а также название профессий:

Is he busy? –  Oh, yes, he is.

Is he a student? – No, he isn’t.

Is he a teacher? – No, he isn’t.

На заключительном этапе студент проговаривает все утвердительные предложения, которые он запомнил, суммируя информацию.

Когда студенты работают в парах или группах, то игра приобретает более живой оборот, так как за каждый правильный ответ с учетом правильно употребленной лексики, грамматики и произношения ученик получает одно очко и игра уже принимает соревновательный характер. Такого рода занятия помогают закрепить в памяти конструкцию простого утвердительного предложения, а также запомнить и потренировать названия уже известных специальностей.

Для студентов более продвинутого уровня, у которых уже довольно обширный словарный запас можно использовать игру с карточками на которых изображены различные предметы, например: рация, стетоскоп, гаечный ключ, справочник, компьютер и так далее.

Каждая пара или группа получает набор таких карточек, а затем каждый студент выбирает для игры карточку с названием профессии. Набор карточек с изображением предметов кладется картинкой вниз. Студенты переворачивают первую картинку, и каждый участник решает нужен ему этот предмет для работы или нет. Если нужен, то он должен убедить других, что именно этот предмет ему необходим, используя подходящую для этого случая лексику, например: It would be really useful for repairing cars.  I’d use it to examine my patients и так далее.

Тот студент, у которого оказалось больше всех карточек на руках, считается победителем.

Игровой стиль всегда помогает расслабиться и страх сделать ошибку, который характерен для изучающих иностранный язык, пропадает.